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由20世紀80年代,我常到海外交流,結識了很多各地的設計師朋友。

 

所謂“三人行必有我師”,他們常常啟發我思考,互相學習,得益不淺。

 

2007年秋天,我受邀請到台北大學去講學,在一個晚餐聚會上,遇見了好朋友林教授。他在師範大學曆任要職,顯示N師範大學

 

 

 

設計研究所所長。他告我,他計劃編輯出版一本書,長在征集設計師寫給他的小字條,讓各位設計師寫下或繪制心中對設計的觀

 

點。他給我一片名片大小的白紙,讓我也寫一張,舉手之勞,不能推脫。

 

但接下紙條後,頃刻間竟然不知從何下手。

 

身為設計師,“設計”本來就是一個普通的問題,但同時又是一個大問題。

 

一切由零開始

 

回想自己從對設計無知時開始接觸到這幾這個基礎學科,到機緣巧合底由一名裁縫轉業到設計行業中工作,日間工作晚上進修,

 

邊做邊學。

 

三年後,我又不自量力的在夜間設計課程兼任教師,教學相長。

 

我從進修時所學到的基礎,和在工作時間中獲得的經驗,在加上自修鑽研得來的新知識,編寫教學筆記,邊學邊教。

 

直至多年後,我兼任香港理工學院夜間文憑課程的講師,早于70年代末。我在新生的第一節課的三小時内,已不需文本,口諾懸

 

河,滔滔不絕地講述設計概論。

 

當年已與朋友創辦設計制作工作室,開始學習直接服務客戶,學習怎麼樣經營和管理設計公司,學習怎樣與公司的設計和市

 

場團隊,不同的專業夥伴合作學習怎樣建立良好的設計專業環境。

 

80年代末,我改組設計公司,培養年輕一代設計精英,學習引入新科技,新觀念,提供全面的策略性品牌設計運營,并與内地進

 

行學術交流和工作的過程中學習與内地的企業建立合作關系。

 

踏入新世紀,中國現代設計市場漸趨勢成熟,我學習怎樣開設我們在國内的分公司,學習拓展企業品牌設計乃至城市品牌設計,

 

學習跨領域跨界的合作模式...

 

另一方面,我有學習在内地大學的建制内,怎樣推行現代設計教育改革,試圖建立一所與衆不同的藝術設計學院。

 

我在學習的,和還未學習的,還有很多呢

 

頃刻間我把過去的影響快速地浏覽後,好不猶豫地在哪張小白紙上寫上了我做了十年的設計,還在學什麼是設計???



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