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在前述的電台研讨會上,我的發言引起各位嘉賓的熱烈讨論,尤其關心創意教育的問題。學生隻關心标準答案而不求甚解,不懂獨立思考,我們怎可培養出創意人才呢?

設計沒有标準答案

哪位将盜版說成是創意的先生回應說:剛才我說的話令他很不高興,真不好意思;膽如果考試沒有标準答案,怎樣評分呢?對錯和優劣就難有标準,那就仁者見仁

我回答先生你不懂評分就不需要你去評分了,世上總有人才懂得分辨藝術的優劣好壞,這是經過曆時經驗積累成的共識标準。請不要随便說一句仁者見仁,混淆視聽。

藝術要到達一個相當高的水平之後,在相同的品級之後,我們才可說仁者見仁,例如 李白是詩仙 杜甫稱詩聖,他們的作品都是極高的水平,你喜歡李白的才情奔放,我欣賞杜甫的憂國憂民,這才是仁者見仁。就算是這樣,作品與藝術比較,這是可以客戶的評論比較的。當然我們需要具備藝術修養才可以勝任。

我不留情面的談話,使那位先生提早退席離去了。我的性格就是如此直率。對事不對人。當時我希望坦率地提出自己的意見,希望使公衆可從不同的角度思考問題,分辨是非。

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​創意是有标準的,膽沒有任何标準答案。

如果要依從一個标準答案去做創作,做出的作品就一定沒有創意。

所謂創意就是創新的意念,隻是重複這标準的答案做東西,怎可稱為創作呢?

能破舊立新才算創作,這就是創意的标準。

設計創作無公式,破舊立新是答案

做設計不能依賴任何公式去完成,不要去追求一個标準答案。

設計是要以與前人不同的方法去追求新意念,以解決問題,即使是自己曾經解決過得的問題,也應該尋求一個新穎的意念,進一步更完美地解決問題。

設計師必須有摒棄标準答案的勇氣,不怕困難地大膽嘗試,培養自己的實驗精神,不斷追求突破。



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